Medios Didácticos Hipermedia

Actualmente en una sociedad globalizadora y tan adelantada tecnológicamente los seres humanos no podemos quedarnos de manos cruzadas y obviar tantos avances, pues de alguna manera buscan facilitarnos la vida; además de promover mayor énfasis en el conocimiento que deseamos adquirir, cada uno como ente individual. Son muchas las tecnologías de las cuales gozamos hoy dentro de la sociedad humana, una de ellas es la comunicación que obtenemos a través de los medios de comunicación e información; el internet es una herramienta tecnológica que nos permite acceder a diversos tipos de contenidos. Gracias a todos estos avances la Educación ha logrado surgir y mejorar diversas estrategias para fomentar el aprendizaje en el individuo. El u-learning o formación ubicua según Martín (2007), describe un conjunto de actividades formativas apoyadas en la tecnología, con el requisito de que puedan ser accesibles en cualquier lugar, por tanto, este término debe incorporar cualquier medio tecnológico que permita recibir información, y facilite la asimilación e incorporación al saber personal de cada individuo. El u-learning engloba todo lo concerniente a m-learning, c-learning, e-training, televisión interactiva, web 2.0, entre otros.

El estudio del u-learning se realizó a través de la planificación y moderación de un foro electrónico que se manejó durante la realización del Congreso en línea “CLED” (Conocimiento Libre y Educación) el CLED es una comunidad que busca fomentar el uso de las tecnologías y la comunicación para el desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje mucho más eficaz.

Como ya se mencionó anteriormente, durante el desarrollo del Congreso en línea se estuvo trabajando en la moderación del foro titulado “Del e-learning al u-learning”. Un foro es una asamblea en donde se da la oportunidad de participar a todas las personas en una especie de reunión, manejándose un tema común y que sea de interés para todos los integrantes, bajo un ambiente poco formal. El foro nos brinda la oportunidad de expresar diversas opiniones, aclarando dudas, proponiendo nuevas ideas y buscando la unificación de criterios, logrando de esta forma, desarrollar un espíritu participativo y al mismo tiempo aprendiendo de manera divertida y dinámica.

La planificación del foro fue una experiencia muy enriquecedora ya que se aprendió como equipo de trabajo que lo más importante dentro de este tipo de actividades es la comunicación y respeto por las ideas y sugerencias que se aporten en el mismo. Como ya es sabido, la actividad fue planificada en grupo de trabajo, donde se observaron algunas ventajas y desventajas:

Como se puede observar son muchas las ventajas y poco lo negativo que se presentó durante la planificación del foro educativo, se asume que por ser la primera vez que se trabaja con este tipo de actividades se presentaron los inconvenientes arriba mencionados. Por otro lado, en cuanto al desarrollo del foro dentro de la plataforma, son muchas las enseñanzas y experiencias que se obtuvieron con la implementación de este recurso:

-   Intercambiar ideas con personas que no conocemos, es muy interesante.

-   Poder orientar y dar a conocer lo que sabemos nos hace crecer como personas.

-  Estar a la expectativa de lo que comentan los demás nos hace estar atentos y preparados para entrar en acción.

-   Se implementa una visión crítica de lo que observamos y leemos.

Para finalizar se puede decir que los foros electrónicos son herramientas de enseñanza y aprendizaje muy eficaz, que buscan fomentar las relaciones sociales a través de la virtualidad, intercambiar información y poder hacer ese trabajo como educadores de orientar conocimientos más allá del aula de clase. 

Referencias Bibliográficas

Martín, C. (1997). U-learning: Nuevas vías de información.[Documento en línea] Disponible en: http://www.n-economia.com/notas_alerta/pdf/ALERTA_NE_18-2007.PDF